分层教学在职业高中数学教学中的实践与研究

数学学科无论是在我国的基础教育还是职业教育中都占据一定的重要地位,在当前职业高中的数学实践教学过程中,教学方法的探索一直是广大职高数学老师孜孜以求。在传统的教学模式下,职业高中学生的数学学习水平和学习基础的参差不齐已成了阻碍数学教学质量的一个重要原因。为了牢固树立数学课堂上的学生主体地位,本文引入了分层教学,实践证明可以克服传统教学模式的弊端,为职高数学课堂带来勃勃生机。