关于新高中数学课程结构的总体设想

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国高中阶段教育学结构模式产生了较大的变化,许多老师开始积极的站在时代发展的角度,立足于时代对人才培养的实质需求,对现有的课程结构进行重新的安排和设置,真正的为学生营造良好的学习和成长环境,促进课程资源的优化配置和利用。对此,本文以高中数学为切入点,具体分析该学科课程结构的总体设想,以期为提高我国数学教学质量和水平提供了借鉴,更好的促进我国综合软实力的稳定提升。