基于核心素养达成的高中数学概念课模式研究

数学在高中升学考试中占有重要比重,高中数学概念教学是数学学习最为核心和关键的部分,但在长期的高中数学教学中,普遍存在轻概念重训练的现象,这样学生无法形成属于自身学习的数学学习经验,也无法培养学生的数学核心素养。本文主要讲述高中数学概念教学现状以及基于核心素养达成的高中数学概念教学模式的实施方法做简单的研究。