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如何突破高中生数学学习障碍

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摘要 从学科特性上来看,数学是一门拥有极强概括性和抽象性的学科,也是高中科目中普遍认为较难理解的学科之一,因此高中生学习数学时总会遇到各种各样的障碍,数学没学好又会影响到整体的学习水平。本文将在此分析克服数学学习障碍的方法策略,通过对高中数学的学习探索,提高高中生的思维能力。
作者 牛辉
出处 《高考》 2018年第35期149-149,共1页 College Entrance Examination
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