摘要
随着新高考方案在各地的逐渐实施,培养学生的科学探究能力也变得越来越重要,而这种能力的培养不是通过练习或者突击所能培养的,而是需要我们在平时的物理课中潜移默化的熏陶和浸润。那么这也就要求我们在实际的课堂中更多的应用探究模式教学,从而让学生去体验物理探究的过程、掌握探究的方法和技巧。科学探究的几大要素,即'提出问题—猜想与假设—制定计划与设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—评估—交流与合作'.
出处
《高考》
2018年第36期49-49,共1页
College Entrance Examination