基于核心素养下的高中数学有效性教学探究

学生数学核心素养的养成主要源于课堂教学,这就需要教师及时更新观念,结合学生学习情况进行有效引导,着力培养并提升学生的数学核心素养,将数学教学推至一个新的高度。鉴于此,本文就结合高中数学课堂教学实践,提出了三方面有效性教学策略并进行了举例说明,旨在提升教学有效性,促使学生综合发展。