高中数学教学中问题清单式导学法的应用研究

近年来,伴随新课改逐渐深入发展,如今高中时期的数学教学已经渐渐摆脱以往满堂灌以及一言堂的教学模式,多数教师在授课期间都把学生当作主体,并且善于引进一些新型教学方法以及手段,以此来提高学生数学学习兴趣,促使教学质量得以提高。本文在对问题导学加以概述的基础之上,对高中阶段数学教学中问题导学方法的运用策略加以探究,希望可以对实际教学有所帮助。