浅议高中阶段数学自主性学习意识的培养

新课程标准的改革实施,要求在教学过程中注重知识的传授,强调学生积极主动的学习态度。因此在今后的数学教学中,就必须倡导自主、趣味、合作、探究的学习方式,才能让学生通过自身体验,才能达到自我完善和自我发展的目的。本文针对高中阶段数学自主性学习意识的培养进行分析。