高职院校学前教育专业学生英语职业能力的分析和培养

学前教育专业学生英语职业能力与实际教学脱轨,导致英语职业能力的培养出现问题。师资力量较薄弱,学生对于英语学习的积极性不足,学生英语知识结构储备的不合理等是导致出现问题的原因。针对以上情况,增强学生知识结构的转型、注重语言学知识、语言教育方法、中英文差异和儿童心理学对于幼儿英语的影响进行职业素养培养,增强学生的学前教育实习活动的有效性,为解决学生英语职业能力培养的问题开辟道路。