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浅析高中数学课堂与信息技术融合的教学设计 被引量:1

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摘要 在解读高中数学新课标基础上创设合理科学的教学问题情境,引导学生自主学习高中数学;教学设计关键在于理清各个知识点的对应关系,帮助学生构建数学知识体系,提高学生分析解决问题能力;知识立足于多方位多角度的变式题的设计,进行个性化评价反馈,实现教学的精准化。
作者 唐晓熙
出处 《高考》 2019年第1期35-35,共1页 College Entrance Examination
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