新课改背景下高中数学课堂活动探究

随着我国新课程标准改革的深入推进以及教育水平的不断提高,社会的快速发展为我国的高中教学提出了更高的要求与挑战,尤其是在高中阶段的数学教学活动中,更加关注课堂活动在高中数学教学中的重要作用。课堂作为教师传授知识、学生接收知识的主要阵地,应对其加以重视并通过有效的方式将其在数学教学活动中作用充分发挥出来。因此,本文通过分析高中数学课堂活动中存在的问题,进而研究新课程改革背景下提高高中数学课堂活动的有效对策。