高中化学实验教学对学科素养形成的探究

实验是化学知识生成、发展的主要途径,也是化学核心素养基本内涵的中心,更是培养化学核心素养的具体方法。但是在当前的高中化学实验教学中,仍有教师只注重对学生进行知识的讲解,或者单纯地采用讲实验、让学生背实验的教学方法,导致学生缺乏实践动手的机会,从而无法从根本上培养学生的实践探究能力,阻碍着学生的核心素养的发展与提升。基于上述背景,本文将从科学指导、激发兴趣与合作学习这三个方面出发展开研究和论述,试图找出高中化学实验教学对学科素养形成的具体路径和有效方法。