基于物理学史提高人文素养

传统的物理教学以知识传统的物理教学注重知识的传授和技能的培养,本文提议物理教师应多关注教材之外的物理学史,列举物理学史关注的三个方面,以教师的自身学识来影响和提高学生人文素养。