利用思维导图提升高中政治主观题解题能力

语言表达的思维具有即时性、易逝性,而思维导图作为一种图式思维克服了语言思维的局限性,具有外显性和恒久性。可以把隐性的思维显示于纸上,变抽象为形象,化无形为有形。其在时间上可停顿、可延长,在空间上可拓展。实质是放缓思维节奏、减少思维损耗、提升思维效率、降低教学起点,最终达到提升政治主观题解题能力的目的。本文研究了利用思维导图显示政治主观题一般答题思路、利用思维导图降低思维难度,提升做题效率以及利用思维导图做好错题分析,提升思维品质这三个方面展开了研究。