让“微专题”引领高考数学有效复习

'微专题'是指教师在了解班级学生的知识掌握情况、传统复习专题及考试大纲的基础上,选择一些有创新性、针对性的'微型'专题,以解决学生遇到的现实问题。它要求切入点相对较低,学生可以灵活性地将自己的问题反馈给教师,教师根据学生的反馈意见及考试大纲,进一步优化复习方案。'微专题'是从学生的反馈中形成的,可以大大提高复习的针对性和目的性。'微专题'可以解决学生遇到的实际问题,大大提高学生思考问题、解决问题的能力。