“约定”法在中职班主任德育教育中的实践应用探讨

近年来随着我国教育事业的不断发展,国家对中职教育体系的支持力度越来越大,各类中职学校的教学质量也取得了长足的进步,然而在德育教育领域,受各种因素的影响广大中职学校还普遍存在着不少的问题,因此如何在中职德育教育工作中采取适当的方法以提高学生的德育效果就成为中职教育工作者尤其是中职班主任面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前我国中职学校班主任德育教育工作中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重研究探讨了'约定'法在中职班主任德育教育工作中的具体实践应用策略。