高中语文诗歌教学中的美育渗透

在高中阶段的古诗词教学中,教师要充分挖掘诗歌中的审美因素,培养学生健康高尚的审美情趣,就要从以下五个方面入手:一、反复吟咏,感受诗歌的音乐美;二、展开联想,赏析诗歌的画面美;三、披文入情,品味诗歌的语言美;四、整体感知,挖掘诗歌的意境美;五、尝试写作,体验诗歌的创作美。