“同伴指导”在高中生物教师培训中应用模式的研究报告

高中生物教学改革进入深水区,这为高中教师带来严峻的挑战。'同伴指导'作为老师专业发展与提升的新型模式,正在不断的探索中完善。文章以此模式在高中生物教师培训中应用为例(主要以我市和我校的操作模式为例),探讨了'同伴指导'模式的一些操作模式、重要意义和价值。