基于核心素养的中学文言文阅读教学——以《诫子书》为例

在中学语文核心素养的背景下,文言文阅读教学需要根据学生实际情况,夯实语言建构与运用的基础,紧抓思维发展与品质的提升,提高审美鉴赏与创造能力,推进文化传承与理解。只有这样才能真正将核心素养落到实处,提高学生的语文素养。