对校级公开课《弧度制》一课的教学反思

在城职院五年高职数学《弧度制》一课的教学中,学生通过弧度制相关内容的学习,能够进一步优化弧长公式和扇形面积公式的使用,然而在本节课教学完成后,就其内容来说,仍有很多值得教师进行反思品味的地方,如果教师在教学中能够深抓弧度制的反思,不仅能优化本节课的设计,更有利于其他数学教学内容的反思。本文以对《弧度制》一课的教学反思为出发点,结合具体实例阐述对弧度制教学后反思的成功经验与不足之处,并就相关反思内容为优化教学设计提出一些建议,为今后教师对弧度制教学或者对五年高职数学教学的反思过程提供一个参考。