“史料实证”素养在高中历史教学中的建构策略

党的十九大明确指出:'要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人'。中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。2017版普通高中课程标准提出:高中历史教学以培养和提高学生的核心素养为目标。在五大素养中,史料实证的素养是诸素养达成的理论保证。而在选考中,对于新情境、新材料之下的史料分析比重日渐增加。不管是适应选考应试,还是贴合课改的需求,增强史料教学已经是高中历史教师教学的需要。本文探究的就是核心素养目标下高中历史史料教学研究的一些可行性的做法。