高中学生数学审美能力调查与研究

对所在学校的高一、高二、高三的学生进行了审美能力问卷调查和师生访谈,并运用SPSS软件进行数据的分析,发现总体审美能力服从近似正态分布,数学审美能力特别低的同学相对较多;男女生在数学审美能力上有非常显著差异,女生明显好于男生;知识的了解度越深越有利于数学审美能力的提升;数学成绩与数学审美能力有显著的相关性,成绩将会促进数学审美能力的提升;教师的引导与学生的数学审美能力密切相关。文章对调查结果做出归因分析,据此提出相应的教学策略。