情境引领 问题进阶——以《牛顿第一定律》教学为例

通过真实情境的创设构建知识,教学分层设计转化知识,结合情境问题驱动内化知识。基于情境创设问题驱动的教学思想,设计基于目标的系列情境、问题,有助于学生在深度参与、体验中掌握知识,提高学科核心能力。