摘要
地理实践力是衡量和检验高中生地理学习优劣、地理素养、环保意识、行动实践等多方素养的重要媒介。教师应当在教学中不断提升学生的地理实践力。下面,笔者将从'优化多媒体地理教学,令学生具有地理行动的动机和兴趣''优化地理提问教学,提升学生采取行动的意愿和反思行动的能力''优化生活化地理教学,提升学生掌握行动信息和策略的能力'三方面入手,对如何优化地理教学,提升学生的地理实践力进行浅显的探索和研究.
出处
《高考》
2019年第5期182-182,共1页
College Entrance Examination
