新课改背景下高中化学教学改革创新初探

在《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”确实,真正的教育是为了学生全面且长远的发展,而不是为了做题和考试,所以在新课改这一背景下,如何对当前的教学进行创新和改革,以促进学生的发展,是摆在每一个教育工作者面前的一项重要任务。而本文便是从课前预习、课堂教学、教学评价三个层面出发,对高中化学教学的改革创新展开的初步探究。