分析概念图在高中生物教学中的应用

生物是高中学科的重要组成部分,但其自身内容丰富且不易理解。加之教学方法较为传统,难以调动学生学习积极性。所以,对于生物学科的教学,教师应寻找科学有效的方法。分析概念图运用于生物学教学中,可以有逻辑性地将各个知识点分类,将零散知识点清晰地罗列出来,保持学生学习的积极性。本文对此进行分析,阐述概念图在生物教学中的应用,以及作用。