在活动中感悟在载体中深化——初中历史与社会“活动式教学”的载体设计与优化

“活动式”教学是一种比较有效的教学手段,能够起到唤醒学生的参与热情、激活课堂参与效度、提供师生探究平台、提升课堂实效的作用。“活动式”教学需要一个良好的教学设计,更需要一组教学载体提供活动时空和活动平台。可以采撷这些载体:阅读式的文本载体、课堂观察型的视觉载体、情境式的体验载体等,从而在优化中推进课堂的高效开展。