职高机电专业“三阶”教学法之探讨

职高机电专业《电工基础》在整个职业高中的教学课程体系中,占据着比较重要的地位,长久以来,在该课程的学习中普遍存在着“重理论,轻实践”的问题。本文结合理论的创新和教学实践经验,提出在《电工基础》的实验教学中,使用“三阶法”教学模式,从构建实验“前中后”的知识层次、构建实验能力层次、构建实验素质层次三个方面,提出具体的改革措施,展现职业高中教学的专业性和适用性,体现职业高中教学的现实价值。