走进生活的高中物理教学

高中物理教学受制于考试制度,在传授知识的过程往往忽略了与生活的联系。笔者基于学生的认知心理及教育心理理论,力图以社会生活为基础,通过教学实践的探索,找出更适合学习高中物理的教学方法。