高试论高中历史活动课中学生史料实证素养培养的策略

教育事业的不断发展,使得教学目标不再仅限于传授学生基础的理论知识,人们越来越重视学生学科素养的提升。在高中历史活动课的教学中,培养学生的史料实证素养,加强学生的历史思维,成为了教师开展教学活动的主要目标。为此,教师需要明确教学方向,充分利用多样化的教学资源,让学生通过对历史材料的验证和确认,加深学生对历史事实的理解和掌握,从而能够对历史事实进行最客观的评价,进一步加强学生的学习效果。本文主要分析了在高中历史活动课中培养学生史料实证素养的重要意义,并结合多年的教学经验,就高中历史活动课中培养学生史料实证素养的有效策略,发表了自己的观点。