基于高中物理实验数据处理对提升学生推理能力的研究——以探究平抛运动实验为例

学生在高中阶段所接触到的物理实验相对比较复杂,其中实验数据的记录对于实验的完成有着非常重要的意义,学生主要是通过对自己实验得到的数据进行分析,然后结合所学的物理理论知识去对自己所做的实验进行推理,发现所完成的实验是否存在一定的误差等一系列项目。因此,学生在对物理实验进行实际操作的同时,不仅可以有效的提高学生的操作能力,对于学生推理能力的提升也有着很大的帮助,高中物理教师应该注重实验教学,通过让学生对实验数据进行处理从而提高学生的推理能力。