谈民族地区信息技术与高中数学的深度融合

随着社会和科技的发展,计算机的普及使人类进入了信息化时代,将信息技术与教育教学相融合已经成为了不可逆转的趋势。不过,由于我国大部分民族地区所在的地理位置处于边远山区,教育相对落后,因此其在教学手段和技术方面也体现出了与东部地区的不均衡性。高中是学生学习的关键期,数学又是一门非常重要的学科,通过研究本课题,介绍民族地区信息技术与高中数学融合的现状、意义和策略,希望引起民族地区对运用信息技术辅助数学教学的重视,以促进民族地区高中数学教学的发展。