“概念模型”建构在生物高三复习教学中的实践研究

高中生物新课程标准提出高中生学会建构模型进行学习是重要的科学方法。本文通过案例的评析,研究了如何利用'概念模型'建构在高三生物复习中进行有效教学,旨在对学生知识整合和能力提高有帮助,对当前高三生物复习教学实践提供有益的借鉴。