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高中生英语跨文化交际听力的制约因素与思考
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摘要
近年来,不同国家、地区人民的跨文化交际开始变得愈加频繁,在这一背景下,高中英语的教学策略逐渐发生了改变,但从实际教学效果来看,当前高中生的跨文化交际听力水平却不甚理想。为此,本文对高中生英语跨文化交际听力的制约因素进行了分析,并在此基础上提出了一些提供高中生跨文化交际听力的有效策略。
作者
朱振华
机构地区
江西省贵溪市实验中学
出处
《高考》
2019年第8期188-188,共1页
College Entrance Examination
基金
江西省基础教育研究课题YTYY2018-384
关键词
英语
跨文化交际
听力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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