现象教学法在初中思想品德教学中的应用研究

随着社会文明程度的不断提升,公民个体的社会管理意识、参与意识也都得到了强化,特别是新式教育提倡的聆听窗外声音的提出,更是让'思想品德'在日常生活中的应用越来越被重视。本课题本着结合学生年龄特点的基础上,对芬兰'现象教学法'在初中思想品德教学中的应用进行研究。