推行分层走班制,提升英语教学质量

传统班级授课模式难以兼顾到学生英语基础和英语学习能力的差异,无法充分做到因材施教,教学效果大打折扣。英语学科分层走班教学模式立足于学生的个体差异,有利于优化英语教学过程,有助于学生英语学业水平的整体提升。本文分析了分层走班制度背后的教育学原理、教育规律,剖析了目前高中英语教学中存在的问题,论证了推行高中英语分层走班制的可行性和必要性。