政治学科核心素养在教学中的培养途径研究——以本校高一政治教学为例

随着我国教育体系的不断变革,我国关于学科素养的研究也在不断发展。学生核心素养框架的确定,也使高中政治学科的核心素养得到最终确定,具体表现为政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个要素。作为高中政治教师,我们要坚持以核心素养的培养为中心开展学科教学,使学生拥有一种适应终身发展和社会生活的品格及能力。