目录导读法在高中历史教学中的运用策略

高中教育是承接初级教育和高等教育的一个重要纽带,有着非常重要的作用。但在高中阶段部分学生偏科较严重,所以教育部做出了以下规定:按照学生的自愿分为文理两科。而历史学科在文科方面有着非常重要的地位,繁杂的时间和事件对广大的文科生学好历史而言是一项难题。而'目录导读'的出现解决了这一棘手问题。'目录导读'即教师通过目录引导学生学习历史,以此达到串联课本内容的目的,从而提升学生的思维运转和自学能力。教师该如何实施此法,为此提出了以下几点看法。