基于核心素养背景下的高中生物课堂教学有效性的探究

高中阶段很多学生在课程学习过程中仅将重点关注于考试成绩,这严重影响了学生综合素养的全面发展,核心素养理念下教学既需要引导学生开展高效学习,更需要结合有效的教学方式,全面培养和提升学生的学习能力、合作能力、探索精神和创新精神等,全面促进学生的科学探究、科学思维、科学方法、科学认知和谐发展。本文从高中生物核心素养教学的基本内涵及理念发展落实的重要意义出发,探索高中生物课堂教学核心素养理念的有效落实,从而确定合适的培养方法。