小“尾巴”，大“用途”——部编教材课后习题运用策略例谈

课后习题是教材内容的重要组成部分。它体现了教材编者的意图,往往是围绕课文的知识要点、能力训练点和教学的重难点而设置的。本文以部编语文三年级下册第七单元的教材为例,探讨如何将课后习题与教学过程有机融合,提高课堂实效,促进学生语文素养的有效提升。