高中化学新课程实施误区分析与对策思考

在我国高中教学的阶段,大部分教师比较关注学生的学习成绩和高考方面的内容,但是新课标对于高中化学教学有很多更新更全面的素质教育理论,这就和教师传统的教学方式相违背。基于此,本文主要讨论了高中化学新课程实施误区,并且对其提出了相关策略给予解决。