探讨高中班主任管理实践中融入德育教育的途径

近年来,快速发展的经济社会也推动教育事业向前发展,高中班主任教育职能也在不断优化和转型,要求班主任在管理中融入德育教育,更好地培养学生道德素质,实现全面发展。对此,本文则从树立正确德育观念、注重学生心理健康以及开展社会实践活动等分析在高中班主任管理实践中融入德育教育途径,望给予教师提供教学参考。