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如何提升初中古诗词教学中的审美情趣
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摘要
本文主要通过介绍以歌韵诗、化诗为画、意象呈诗三种激趣教学法引导学生对古典诗词意境和情感的体验,以期提高中学古典诗词教学的审美情趣。
作者
戴险峰
机构地区
甘肃省平凉市崆峒镇初级中学
出处
《高考》
2019年第11期69-69,共1页
College Entrance Examination
关键词
古典诗词
创设情境
情感体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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