体验性教学在初中科学新课程教学中的实践

体验性教学是教育部提倡的教学模式之一,凸显学生在学习中的主体地位,而体验性教学在实际教学中的应用,强调让学生通过直观感受与动手操作等方式探索新知识,增强学习体验。本文从初中科学教学的实际出发,以体验性教学为切入点,从激发动机与情境创设等多方面,探讨体验性教学在初中科学新课程教学中的实践策略,旨在为有效开展初中科学体验性教学予以参考。