少数民族地区高中数学后进生有效转化的实现分析

数学后进生是数学教师在实际教学过程中必须要予以特别关注的一个群体,他们主要是一种在数学学习上存在心理问题的学生,而这一心理问题会直接阻碍学生的有效学习,使其随着时间的推移,成为学习困难型的学生。新时期高中数学教师要让学生积极又自信地应对高考,就要做好数学后进生的转化工作。本文主要以少数民族地区高中数学后进生群体为研究对象,探讨相关后进生转化工作的有效实现路径。