“题组—概念图”教学模式在高中化学复习中渗透

为了适应当前高中阶段化学课程改革的要求和高考改革方向,就要求高中化学教师要在深入探究高考化学考查形式、方法的基准之上,不断革新教学模式和学生的复习方法,进而采取针对性、有效的复习策略,帮助学生强化自己的探索意识并提升创新能力,以起到全面增强学生综合素养的目的。对于此,教师就一定要积极探索出科学、针对性的课堂教育模式和复习策略,转变传统'填鸭式'高中化学复习模式。本篇文章中笔者将针对'题组—概念图'教育模式在高中学生进行化学复习期间的渗透展开分析和论述。