高中英语阅读教学中元认知策略的应用途径略谈

高中英语阅读理解一直是老师和学生头疼的板块,了解了一部分又忘记另一部分,是高中生学习英语的常态。因此,笔者认为教师在进行英语阅读教学时应该指导学生运用元认知的学习策略,利用各种方式调动学生的阅读积极性,并在阅读的过程中帮助学生理解和筛选关键信息,从而有效的提高学生的英语阅读理解能力,促进教师的英语阅读教学效果。