关于语言有效性在高中语文课堂教学中的应用探究

近年来,素质教育在不断被提倡的同时,走在教育最前线的课堂教学受到了更加广泛的关注,一节课是否达到'好'的标准,最主要的是看教师是否能把学生的参与性调动起来,教师的语言是否简约和优美,这就是所谓的课堂语言的有效性。在目前的很多课堂上,教师的课堂语言有效性仍没有被重视,尤其是高中的语文课堂更是犹如一潭死水,教师没有发挥好有效语言的重要作用,学生也没有发挥到该有的主体作用,最终导致教学质量不尽人意。