新高考方案下高一学生化学思维的个性化实践与研究

我国虽然一直在进行课程改革,但是我国目前还是应试教育,因此在这种教育背景下,我国的课堂授课模式一般是运用一样的教材按照一样的要求保持一样的进度对学生展开教育,但是这种授课模式忽略了学生的差异性,没有凸显学生的个性。这种教学不利于培养社会需要的全能人才,因此我国高考也进行了相应的改革,在新高考方案下,化学教师要尊重学生的差异性,要对学生进行个性化的针对性教育,从而提升学生的化学思维。本文笔者结合自身教学的实际情况阐述了如何培养高一学生的化学思维。