以物象为骨,探究意象的约定性内涵——以柳永的《雨霖铃》为例

古典诗词中的意象不仅超越了对自然景色的描摹,也凝聚着人类无数的感性经验和人生体验。笔者认为《雨霖铃》的教学应注重'物象',即以物象为骨,对'蝉''兰舟''清秋节'等具有约定性内涵的意象进行解读。解读余韵难穷的意象,使学生既能欣赏其间具有色彩、线条、声响、形态、质地、动作等感性形态的显性意象,又能欣赏由此类显性意象带来的延伸和拓宽了的想象空间,进而深入体味《雨霖铃》的内层意蕴。